Упътване за родители и учители

Докато четете книжката, канете детето да участва активно в разказа. Показвайте му картинките и задавайте въпроси, които насърчават неговото любопитство и мислене. Например:
•    Кое какво е?
•    Какво прави това нещо?
•    Къде се намира сега?
•    А къде би трябвало да бъде?

Окуражавайте детето да посочва с пръстче, да задава свои въпроси или дори да измисля кратки истории, свързани с илюстрациите. За по-големите деца може да разширите диалога:

•    Какво мислиш, че ще се случи след това?
•    Защо пчеличките правят мед?
•    Как можем да помогнем на природата?

Импровизирайте! Всеки път, когато разгръщате страниците на книжката, търсете нови неща за обсъждане. Този подход, наречен „диалогично четене“, не само развива езиковите и когнитивните умения на децата, но и създава трайна любов към книгите и историите.
Основната мисия на тази приказка е да покаже на малчуганите колко прекрасна е природата и колко важни са пчеличките за нейното равновесие. С вашата помощ децата ще усетят колко значими са обичта и грижата към заобикалящия ни свят.
Благодарим ви, че сте част от това приключение и помагате на малките откриватели да растат с любов към природата и книгите!

В началото на историята виждаме малката Любка, която е нацупена. Тук можете да попитате детето:

•    Как мислиш, че се чувства Любка?
•    Защо според теб е тъжна?
След това може да обясните:

„Любка е тъжна, тя е начумерена (цупи се), защото ѝ липсва нейната играчка-пчеличка – Мели. А знаеш ли, че името Мели означава „мед“ на гръцки език?“
Поканете детето да сподели:

•    А ти кога се чувстваш така?
•    Имаш ли любима играчка, която ти липсва понякога?

Обърнете внимание на илюстрацията и задайте въпроси, които развиват наблюдателност:

•    Я да видим какви играчки има около Любка!
•    Коя от тях е най-голяма? (Отговор: слонът.)
•    Колко части има конструкторът? (Отговор: 4.)
•    Какво е това оранжево нещо зад Любка? (Отговор: тиква.)

На следващата страница Любка сякаш попада в книгата и става мъничка!

•    Виж колко е малка – дори лампионът е по-голям от нея! Знаеш ли какво е лампион? (Обяснете: стояща лампа.) А какво виси от тавана? Полилей – висяща лампа.
Тук можете да се пошегувате:

„Любка казва: „Здравей, Калинке!“. А ти какво казваш, когато срещнеш някого?"
Подканете детето да се включи:

•    Ако е по-голямо, насърчете го самò да каже „здравей“.
•    Ако е по-малко, повторете внимателно думата, за да може то да я научи.

„Виж, Любка е станала мъничка колкото калинката и цветята!“

На следващата страница виждаме пчеличките, които събират нектар от цветята.

•    Колко пчелички има на картинката?

Поканете детето да ги преброи с пръстче.

(Отговор: 6.)

След това Любка отива на гости на една пчеличка в нейния кошер. „Гледай как пчеличката сипва мед!“ Обяснете:
„Това не е пчеличката Мели, а друга пчеличка, която показва на Любка откъде идва медът и какво се е случило с пчеличките."
Насочете вниманието към масата:
•    Какво друго виждаш на масата? (Отговор: чаша чай, дървена лъжица.)
Разкажете:

„Виж, на масата има дървена лъжичка. Знаеш ли защо не използваме метална за мед? Защото медът не я харесва – той обича дървени или керамични лъжички, за да остане вкусен и полезен!“
А ето един забавен въпрос:
•    Но какво прави чорап на масата? Дали мястото му е там? Къде си държим чорапите?

Сега погледнете към пода:

•    Какво има на земята? (Отговор: чайник и ябълка.)
•    Можем ли случайно да бутнем чайника и той да се разсипе?
•    Къде е по-подходящо да сложим чайника и ябълката?

Накрая обърнете внимание на кошера:

•    Виждаш ли дупчиците на кошера? Там се крият пчелички!
•    Можеш ли да ги откриеш? Хайде да ги преброим заедно!
(Отговор: пчеличките са 4.)

На следващата страница кисели облаци и шайка боклуци гонят пчеличките.
Попитайте:

•    Откъде са дошли киселите облаци?
Разкажете:

„Тези лошотевици идват от една зла вещица, която пръска своите краставици с боклучени отвари. Но това е друга приказка... Сега важното е да видим как Любка и пчеличките ще се справят с този проблем!“
Подканете детето да изследва картинката:

•    Колко пчелички виждаш? Хайде да ги преброим с пръстче!
(Отговор: 3.)
•    А колко кисели облаци има там?
(Отговор: 2.)
•    А какви отпадъци (боклуци) виждаш?
(Отговор: пластмасова чашка и пластмасово шише от сок или вода.)

На следващата страница виждаме как Любка помага на калинката, като събират отпадъци от опаковки.
Обяснете:

„Знаеш ли какво е опаковка? Това е нещото, в което стои храната или напитката. Например:
•    Шишето за вода е опаковка – в него стои водата.
•    Бурканът също е опаковка – в него може да има лютеница, туршия или компот.
•    Консервата е опаковка, в която може да е имало пастет или рибка.“
Попитайте:

•    Какво са направили отпадъците на картинката, освен че не е красиво да има боклуци навсякъде?
Разкажете:
„Виж как са затиснали цветята! Горките, не могат да дишат и растат добре.“
След това разгледайте чувала, който калинката носи:
•    Какви отпадъци се виждат в него?
(Отговор: сламка и кутия от сок или мляко.)

Подканете детето да даде още примери за отпадъци от опаковки:
„За какви други се сещаш? Например кофичка от кисело мляко, опаковки от яйца, найлонови пликове, стъклени шишета, големи консерви...
Всички тези отпадъци, вместо да изхвърляме, можем да ги дадем на тези два контейнера (посочете на картинката). Ако правим това – ще спасим природата!“

•    Какво прави Любка, след като събира отпадъците?
Точно така – посява семенце! С калинката поливат семенцето с вода и то пуска корени и покълнва. Когато растението се покаже от семенцето, това се нарича „кълн“.
•    А знаеш ли какво е нужно на едно растение, за да расте?
Вода и слънце! Ако не вали дъжд, трябва да го полеем.
Разгледай картинката:

•    Има ли слънце?
•    А какво ще кажеш за облаците?
•    А знаеш ли какво прави това червейче там? То помага на почвата и растението. Червейчетата са наистина важни и вършат много работа по обработването на земята!
Разкажете:

„Това са чисти дъждовни облаци, а не киселите лилави облаци, които изплашиха пчеличките.“
Да продължим! От семенцето, което Любка посади, е пораснало растение с красиви цветя. А наоколо започват да прииждат пчелички!
Но какво се е случило с отпадъците?
•    Виждаш ли? Те са използвани по нов начин!
Разгледайте картинката:

•    Виждаш ли шишето? То вече не е просто отпадък! Забодено е в почвата, пълно с вода, и така помага на растението да получава вода малко по малко. Умно, нали?

•    А знаеш ли, че шишето може да се използва и като ваза? Ако сложим цветя в него, ще стане красиво украшение за стаята!
•    Ето, бурканът е станал на ваза за здравец! Колко красиво е цъфнал!
•    А в консервената кутия какво има?
(Отговор: невен – цвете, което е очарователно и полезно. Хората го използват за лечение.)

И ето, че красивото растение, което Любка посади, се оказва ягода. Пчеличките явно обожават сладкия нектар от цветовете на ягодите.
Разкажете:

„Знаеш ли, че всяко цветче на ягодата се превръща в плод благодарение на пчеличките? Погледни внимателно – по крачетата на някои пчелички е полепнал прашец. Това е едно голямо жълто кръгче на задното им краче. Когато пчеличките разнасят прашеца от едно цвете на друго, те помагат да се родят плодовете на растенията – точно както с ягодите тук! И това се случва, докато пчеличките събират ароматния нектар, който толкова обичат."
Да продължим с приказката!

И ето – Любка най-накрая открива своята любима пчеличка Мели! Любка сияе от щастие.
Попитайте:

•    Това чувство е обратното на цупенето и тъгата на Любка в началото, нали?
•    А ти? Кога изпитваш щастие?
•    Кое те радва най-много?
•    Но защо ли Мели се е върнала? Каква може да е причината за това?
•    Нещо е привлякло пчеличката. Сега, когато знаеш какво обичат пчелите, можеш ли да отгатнеш кое е това нещо на картинката?
•    Дали е големият лилав лампион (какво е лампион?)? Или може би е голямата гъба? Или е лавандуловото цвете?
Разбира се, че лавандулата! Пчеличките много обичат това цвете.
 
•    Сега Любка и Мели пият чай с мед и похапват... какво? Какво има на масата-пън пред тях? Изброй какво виждаш.
(чаша чай, ягоди, гърне с мед и чайник, който държи Мели)
 
•    Любка научава, че пчелите имат жило и затова не бива да ги пипаме. Всъщност пчелите са много добри насекоми, но са мънички и когато нещо голямо се изпречи пред тях, те пускат своето жило, за да се защитят. Ето защо не бива да махаме с ръце, ако наоколо хвърчи пчела, защото така тя ще си помисли, че я нападаме, и може да ни ужили.
•    Но когато гледаме пчеличките от разстояние – няма нищо страшно.
 
•    Накрая на книгата Любка посява още семенца. В какво ги посява тя?
•    Какви са тези неща около нея?
•    Позната ли ти е червената чашка?
 
•    (Отговори: червената чашка беше ненужен отпадък, хвърлен в природата, но след като Любка я е намерила и я е превърнала в саксия за семенца, тя вече не е опасна, а става част от природата. Консервата от рибка също е превърната в място за семенце, от което ще порасне растение. Има и метална консерва от сирене, в която е поникнал слънчоглед. Пчеличките обожават слънчогледа и затова веднага се е появила една от тях.)
 
•    Любка се връща от вълшебния свят на „Туй-Онуй“ и вече спи сладко. Тук тя може да прегърне своята Мели, защото тя е кукла!
•    Какви са Любка и Мели? (Отговор: приятелки.)
•    Какво правят приятелите? Помагат си един на друг. Любка помогна на пчеличките да се върнат, като направи какво за тях? Изчисти отпадъците от опаковки и после пося медоносни растения.
•    Кой помагаше на Любка? Калинката.
 
•    Най-силни сме, когато сме заедно! И когато се обичаме.

---